下面介绍一下结构化教学法PEP-3进阶课程

(资料图)

课程的目的是进一步提升特殊教育专业人士的专业技巧和操作能力，深入了解及分析“结构化教学法”运作模式及理念，掌握如何运用相关的策略与及建立各个形式的技巧和准则，学习将“结构化教学 法”的元素应用于课室管理及行为处理。

有需要的特教老师可以关注相关的信息。

课程内容

01、掌握结构化教学重要的策略及形式

(时间表及个人工作系统)

●深入分析结构化教学重要的形式如「时间表」「个人工作系统」

●了解如何因应儿童的能力，安排适切的内容与及运作时重要的原则和技巧

02、掌握结构化教学重要的策略及形式

(环境设计/课室管理与处理行为)

●深入分析环境设计对自闭症儿童的重要性，掌握如何运用视觉策略于日常流程与环境中

●透过模拟环境设计练习，帮助学员掌握相关的策略

●了解如何运用结构化教学的理念和策略 于课室管理及处理行为

03、第一部份考核 (时间表/环境安排)  

以模拟环境的方式进行「时间表」与「环境安排」的考核：

● 活动空间的设计与区域间隔的方式

● 根据儿童的能力设计适切的时间表

● 因应儿童的能力调节时间表的程度

● 使用标示的方式

● 运作技巧

04、第二部份考核 (个人工作系统)

●根据「个别教育计划」制作适切的「工 作盘」

●因应儿童的能力调节工作盘的程度

●运作技巧

05、第三部份考核 

(应用结构化教学理念于课室管理及处理行为)

●根据提供之情景及个案的问题，运用结构化教学法之元素，提出适切的对应方法及制作相关的教材

06、总结及讨论 结构化教学法的相关问题

* 课程形式：讲解、示范、影片分享及实习

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